朋友，你好！欢迎来到“农历的天空下”。我是徐向梅，来自陕西西安高新第十七小学。今天，我为大家分享的是荷花课程中的第二首诗——《采莲曲》：
采莲曲
〔唐〕王昌龄
荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。
01
晨诵课导读
这是一幅多么快乐的采莲图。
一群美丽的少女,她们有着芙蓉一般美丽的脸,她们穿着荷叶一般翠绿的罗裙,她们在快乐地采摘莲花。
等她们进入莲池后,你根本就分不清哪是荷叶哪是衣裳,哪是莲花哪是人面,直到听见歌声,才知道她们来了。
采着采着,这些采莲女子就成了美丽的大自然的一部分,或者说就成了荷花的精灵。
读着读着,我们也成了一个个采莲女子,正站在杏花春雨的江南,正站在江南的荷花池里,正站在荷花池里的小船上,吹着风，唱着古老的《采莲曲》:
采莲曲江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。02
我读此诗
绿荫遍野，风暖昼长，横塘新荷，花丛蝶忙。夏天，正悄悄地向我们走来。
《采莲曲》不同于王昌龄常作的边塞诗，它描绘的是美丽的采莲少女采莲的情景。少女们乘舟穿梭于田田莲叶间、艳艳荷花丛中，若隐若现，若有若无，与美丽的大自然融为一体。
“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”。荷叶与采莲女的罗裙一样翠绿，这句既描绘了田田的荷叶，又写了采莲女美丽的衣裳，如同荷叶一样美，两者相互映衬，浑然一体。第二句说娇艳的荷花似乎都朝着采莲女美丽的脸庞开放，看似作者是在写荷花，其实是为了写出采莲女的美丽，读着读着，眼前似乎出现了一群活泼开朗，内心充满阳光的采莲少女，她们和美丽的大自然融为一体，简直就是大自然中不可或缺的一部分。
“乱入池中看不见，闻歌始觉有人来“。诗的第三句“乱入池中看不见”一是突出莲田的稠密，二是突出诗人望不到采莲女的焦急、失望之感。其中一个“乱”字用得十分精妙，形象地写出了人花难辨的情境。正当诗人望而不见之际，忽闻歌声传来，诗人这才恍然大悟，原来采莲女仍在这田田莲叶、艳艳莲花之中。悠扬动听的歌声表现出采莲女活泼开朗、朝气蓬勃的天性。
如果把这首诗看作一幅《采莲图》，画面的中心自然是采莲少女们。但作者却自始至终不让她们在这画面上出现，而是让她们夹杂在田田荷叶、艳艳荷花丛中，若隐若现，若有若无，使采莲少女与美丽的大自然融为一体，使全诗别具一种引人遐想的优美意境。这样的艺术构思，是独具匠心的。
读完此诗，彷佛自己也跟着诗人去了一趟荷花池中，在一个诗意与浪漫并存的夏天，遇见了美丽的采莲少女，她们充满生机与朝气，她们精美的罗裙与荷叶融为一体，她们悠扬的歌声实在令人流连忘返。再读此诗，品味到的更多的是人与自然的和谐之美，相互映衬，分外雅致。如今的我们，在忙碌的工作中，似乎与灵动的大自然多了一些距离，缺少了一份发现自然之美的闲适。亲爱的朋友，在浪漫的夏天，你也不妨走出家门，亲近自然，感受自然带给我们的惬意，在自然中寻找生活的美好。
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作者：徐向梅版式：李芳审核：陈晓燕、苗婷预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇