部编教材七年级上册第一单元微写作
部编教材七年级上册第二单元微写作
01微写作草木荣枯、候鸟去来等物候现象无处不在，请你留心观察，将发现的物候现象按一定的顺序记录下来。字左右。
02微写作借鉴《春》《济南的冬天》的一些写法（如比喻、拟人等），请从“故乡情结、田野、枫叶、晨雾、桂花、炊烟”中任选三个词语，展开合理想象，就家乡秋天的风景写一个片断，要求描写生动，注意特定氛围，不超过字。
03微写作在图书馆，新生小琳想借一本名著，你想向她推荐《朝花夕拾》，请写出你的推荐理由。（字左右）
04微写作“孝亲敬老”是中华民族的传统美德，请你结合平时观察写一段话，通过具体事例表现自己或家人“孝亲敬老”的美德（不超过字）。
05微写作下晚自习了，我走出教室，一阵寒风扑面而来……
根据以上情境，展开联系和想象，续写一段文字。要求：以景物描写烘托“我”的心理状况，字以上。
06微写作《秋天的怀念》多处运用细节描写，人物、事件写得富有特色。请你也写一个细节描写的片段。（字左右）
07微写作“甘露滋润禾苗壮”。《秋天的怀念》中母亲用爱的甘露唤起史铁生生活的信心，《散步》中爱的甘露温暖家人的心灵。植物生长离不开水分滋养，你的生命之树也离不开“甘露“的滋养，你的“甘露”也会让其他花朵绽放。
请以“甘露”为题，写一篇字左右的文章。
要求：（1）文体自定（诗歌除外）；（2）不得抄袭和套作；（3）不要出现真实的校名、人名。
08微写作一名学生考试失利，老师对他说：“走，我带你出去散散步。”两个人来到外面，走在林前路上，抬头看见一棵树上落了几只鸟。
老师微笑着问学生：“树枝有的结实，有的却易断。如果树枝突然断了，站在上面的鸟儿，会不会随断枝一起棹下来呢？”
学生说：“当然不会，鸟儿有翅膀，它们会飞走呀。”
老师点点头：“对呀，鸟儿相信的不是树枝，而是自己的翅膀。我们每个人也有属于自己的翅膀。”
请根据你对上面材料的理解和感悟，写一篇文章。
要求：①自拟题目，自选角度；②联系生活实际，立意新颖；③除诗歌外，文体不限；④不少于字；⑤文章中不要出现真实的人名、校名和地名。
09微写作请你展开想象，用“遥望”“繁星”“闪烁”这三个词写一段话。（字左右）
10微写作《荷叶?母亲》一文，作者把母亲比作荷叶，把自己比作红莲，表达对母亲的感激之情。请你用自己熟悉的事物再写出两个这样的句子，表达对母亲的感情。
“母亲啊!你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”
11微写作玄武湖是南京人的城市花园，请以“湖水”为中心词，写一段文字展现玄武湖某一季节的美。
要求：（1）有关于动植物的景物描写；（2）至少用一种修辞手法；（3）字左右。
12微写作文言文《陈太丘与友期行》中，元方“入门不顾”是否失礼？请你用字左右的文字说说自己的看法。
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